幼児へのお金の教え方｜お買い物ごっこで硬貨と金額を学ぶ5ステップ

2026年9月2日2026年9月6日

「子どもがお金に興味を持ち始めたけれど、何から教えればよいのだろう」と迷うことがあります。

幼児にお金を教えるときは、最初からすべての硬貨を覚えたり、複数の硬貨の合計を求めたりする必要はありません。まずはお買い物ごっこで、商品を選び、受け取るというやり取りに親しみます。慣れてきたらお金を加え、硬貨の種類や金額へと少しずつ進めていきましょう。

この記事では、初めてお金に触れる子どもを対象に、お買い物ごっこから硬貨と金額の理解へ進む5つのステップを紹介します。

お金の学びは、お買い物ごっこから始める

子どもは、普段の買い物を見ながら、商品を受け取るときにお金を払うことを少しずつ知っていきます。

硬貨の種類や金額を学ぶときも、硬貨だけを見て覚えるのではなく、お買い物ごっこの中で実際に使ってみると、買い物の流れと結びつけて考えられます。

まずは、欲しい商品を選び、お店の人に伝え、商品を受け取るというやり取りから始めます。慣れてきたらお金を加え、「商品を受け取るときにお金を払う」という流れへ進めていきましょう。

なお、お金では「硬貨が何枚あるか」と「全部で何円あるか」は同じではありません。そのため、物の数を数えられる子どもでも、硬貨の金額になると迷うことがあります。

枚数と金額の違いでつまずく理由や、どの段階で迷っているかを確かめる方法については、「子どもがお金を数えにくいのはなぜ？硬貨の枚数と金額のつまずきを解説」で詳しく紹介しています。

ステップ1　お金を使わずにお買い物ごっこをする

最初は、硬貨を使わなくても構いません。

おもちゃの食べ物や身近なもの、商品カードなどを並べ、お店の人とお客さんに分かれます。

「これをください」

「どうぞ」

というやり取りから始めましょう。

この段階で大切なのは、欲しい商品を選び、店員さんに伝え、商品を受け取るという買い物の流れに親しむことです。

やり取りに慣れてきたら、おもちゃのお金や硬貨のカードを加えます。まだ金額を正しく作ることは求めず、「商品を受け取るときにお金を払う」という流れを経験します。

商品を選び、店員さんに伝え、受け取るというやり取りを楽しめるようになったら、次のステップへ進みます。

ステップ2　硬貨の種類と金額を一つずつ確かめる

お買い物ごっこの流れが分かってきたら、硬貨の種類と金額を確かめます。

最初からすべての種類を混ぜるのではなく、まずは1種類ずつ見ていきます。その後、1円玉、10円玉、100円玉など、少ない種類の硬貨を並べて比べましょう。

「これは1円玉」

「これは10円玉」

「これは100円玉」

と、一つずつ見ていきます。その後、いくつかの硬貨を並べて、

「10円玉はどれかな？」

「100円玉を探してみよう」

と、同じ硬貨を見つけてもらいます。

硬貨に書かれている数字だけでなく、色、大きさ、穴の有無、模様なども一緒に見比べます。「どこが違うかな？」と問いかけ、子どもが見つけた違いを聞いてみるのもよいでしょう。

この段階では、複数の硬貨を合わせた金額まで考えなくても大丈夫です。まずは硬貨の種類と、その硬貨1枚が何円なのかを結びつけます。

「10円玉を取って」などの声かけに合わせて硬貨を選べるようになったら、同じ種類の硬貨で金額を作る遊びへ進みます。

ステップ3　同じ種類の硬貨で金額を作る

硬貨の種類と金額が分かってきたら、同じ種類の硬貨だけを使って金額を作ります。

たとえば1円玉なら、実際に硬貨を並べながら、

1円玉1枚で1円
1円玉2枚で2円
1円玉3枚で3円

と確かめます。
1円玉で慣れたら、10円玉や100円玉でも同じように取り組みます。
10円玉は、1枚でも金額は10円です。硬貨を1枚ずつ動かしながら、

「1枚で10円」
「2枚で20円」
「3枚で30円」

と声に出して確かめましょう。

同じ種類の硬貨だけを使うことで、硬貨が1枚増えると、金額もその硬貨1枚分ずつ増えることを捉えやすくなります。

100円単位の読み方も確かめる

100円玉を数えるときは、金額の読み方も一緒に確かめます。

100円は「いちひゃくえん」ではなく「ひゃくえん」と読みます。また、300円は「さんびゃくえん」、600円は「ろっぴゃくえん」、800円は「はっぴゃくえん」のように、「百」の音が変わる金額があります。

金額	読み方
100円	ひゃくえん
200円	にひゃくえん
300円	さんびゃくえん
400円	よんひゃくえん
500円	ごひゃくえん
600円	ろっぴゃくえん
700円	ななひゃくえん
800円	はっぴゃくえん
900円	きゅうひゃくえん

読み方の規則を説明したり、一覧を暗記してもらったりする必要はありません。100円玉を並べながら、大人が正しい読み方を示し、子どもと一緒に声に出して確かめます。

同じ種類の硬貨を並べながら金額を順に確かめられるようになったら、複数の種類を組み合わせる活動へ進みます。

ステップ4　位ごとに分けて2桁・3桁の金額を作る

ここからは、2桁・3桁の数字を読めるようになった子ども向けの発展的な活動です。幼児期にすべてできるようになる必要はありません。

同じ種類の硬貨で金額を作れるようになったら、1円玉・10円玉・100円玉を組み合わせます。

たとえば214円なら、金額を、

200円
10円
4円

に分けます。次に、

200円は100円玉2枚
10円は10円玉1枚
4円は1円玉4枚

と、位ごとに硬貨を置いていきます。

214という数字を一度に考えることが難しい場合でも、百の位、十の位、一の位に分けると、数字と硬貨を対応させやすくなります。硬貨を並べたら、「214円（にひゃくじゅうよえん）」と金額も読んでみましょう。

この段階では、できるだけ少ない枚数で支払うことを目標にする必要はありません。まずは、数字のどの部分がどの硬貨とつながっているのかを、目で見て確かめることを優先します。

数字を百・十・一の位に分け、それぞれに対応する硬貨を置けるようになったら、5円玉・50円玉・500円玉を使う活動へ進みます。

※おつかいでお金のおけいこより

ステップ5　お買い物ごっこを発展させる

1円玉・10円玉・100円玉で金額を作れるようになったら、5円玉、50円玉、500円玉を1種類ずつ加え、お買い物ごっこを発展させます。

たとえば、次のような遊びができます。

同じ金額を別の硬貨で作る
2つの商品の合計金額を考える
持っている金額と商品の値段を比べる
持っているお金で買える商品を選ぶ

100円は、100円玉1枚だけでなく、50円玉2枚や10円玉10枚でも作れます。

「100円を、ほかの硬貨でも作れるかな？」

と硬貨を並べることで、同じ金額にもさまざまな表し方があることを確かめられます。

また、財布に120円が入っているなら、

「このお金で買えるのはどの商品かな？」

と、持っている金額と商品の値段を比べてみます。ここまで進むと、硬貨を使って金額を作る練習が、実際の買い物に近い遊びへとつながります。

一度にすべてを取り入れず、「今日は50円玉を加える」「今日は商品を2つ選ぶ」というように、新しい要素を一つずつ加えましょう。

硬貨を使って金額を作ることに慣れたら、実際のお店でも商品の値段を一緒に見たり、大人と一緒に代金を渡したりする経験へつなげられます。

※おつかいでお金のおけいこより

子どもの様子に合わせて進める

5つのステップは、年齢だけで進めるものではありません。同じ年齢でも、お金に触れた経験や数への理解は一人ひとり異なります。

難しそうな様子があれば、使う硬貨の種類や商品の数を減らし、一つ前のステップへ戻って構いません。大切なのは、5つのステップを早く終えることではなく、子どもが実際に硬貨を見て、触って、動かしながら理解することです。

どの段階で迷っているのか分からない場合は、「子どもがお金を数えにくいのはなぜ？硬貨の枚数と金額のつまずきを解説」で、つまずきを確かめる順序を紹介しています。

実物の硬貨を使うときは大人が見守る

実物の硬貨は小さいため、幼児が使うときは必ず大人がそばで見守ります。活動が終わったら、子どもの手が届かない場所へ片づけてください。

まだ物を口に入れることがある場合は、実物の硬貨を使わず、おもちゃのお金や硬貨の絵カードを使いましょう。

身近なものでも、教材を使っても取り組める

ここまで紹介した遊びは、特別な教材がなくても取り組めます。家にあるおもちゃや空き箱を商品にし、紙に金額を書くだけでもお店を作れます。実物の硬貨を使うことが難しい場合は、紙で作ったお金でも構いません。

準備を簡単にしたい場合や、同じ活動に繰り返し取り組みたい場合は、商品カードやお金のカードがセットになった教材を使う方法もあります。

当サイトを運営するココエデュでは、「おつかいでお金のおけいこ」を販売しています。商品カードや財布カードを使い、お買い物ごっこから2桁・3桁の金額づくりまで、この記事で紹介した順序に沿って取り組める教材です。
会話を中心にお店屋さんごっこを楽しみたい場合は、「おかいもの知育ドーナツセット」から始める方法もあります。注文カードの裏面がお金のカードになっているため、注文のやり取りから会計へと遊びを広げられます。