「そろそろハサミを使わせてみたいけれど、まだ開いたり閉じたりするのが難しそう」
「ハサミを持たせる前に、家でできることはある？」
そんなときは、グーパー遊びや洗濯ばさみ遊び、紙ちぎりなど、身近な遊びで手や指を使ってみましょう。
ハサミで紙を切るときには、指を動かして刃を開閉するだけでなく、力を加減したり、反対の手で紙を支えたりしています。こうした動きの一部は、普段の遊びの中でも経験できます。
この記事では、ハサミを使い始める前に取り入れやすい5つの指先遊びと、家庭での始め方を紹介します。5つすべてができる必要はありません。子どもが楽しめそうなものから選んでみてください。
ハサミを使うとき、手は何をしている？
大人には「開いて、閉じて、切る」という一つの動作に感じられるハサミも、初めて使う子どもにとっては、いくつもの動きを組み合わせる道具です。
たとえば、次のようなことを同時に行っています。
- 指を動かしてハサミを開いたり閉じたりする
- 切るものや動きに合わせて力を加減する
- 反対の手で紙を支える
- 切り進む方向に合わせて紙を動かす
- 手元を見ながら両手の動きを合わせる
ハサミがまだ難しそうなときは、「開く・閉じる」「つまむ」「力を加減する」「両手を使う」といった動きを、遊びの中で一つずつ経験する方法もあります。
ただし、これから紹介する遊びは、ハサミの操作そのものを練習するものではありません。手や指を使う経験を増やす遊びとして取り入れてみましょう。
1．グーパー遊び｜手を開く・閉じる
まずは、道具を使わずにできるグーパー遊びです。
大人が「グー」「パー」と声をかけながら、手を握ったり開いたりして見せます。子どもも、その動きをまねして遊びます。
速く何度も繰り返すことを目標にせず、ゆっくり握って、ゆっくり開く動きも試してみましょう。
「グーパーしてみよう」と言うと、勢いよく手を動かす場合は、大人が「グー……パー……」とゆっくり声をかけ、動きを見せてみてください。言葉だけで伝えるよりも、何をするのかが分かりやすくなります。
手全体を握ったり開いたりするグーパーと、指を分けて使うハサミの操作は、同じ動きではありません。グーパー遊びでは、まず自分の手を開く・閉じる感覚を楽しみます。
2．洗濯ばさみ遊び｜指に力を入れて、ゆるめる
洗濯ばさみの持ち手を指でつまみ、厚紙や箱のふちにはさんで遊びます。
持ち手を押すと先が開き、力をゆるめると閉じて物をはさみます。「力を入れる」「ゆるめる」という変化を繰り返し経験できる遊びです。
最初は、強い力が必要なものを避け、子どもの手の大きさに合った、軽い力で開く洗濯ばさみを選びましょう。
開くこととはさむことを一度に行うのが難しければ、大人が厚紙を支え、子どもは洗濯ばさみを動かすことに取り組んでも構いません。
たくさん付けることを目標にする必要はありません。一つ開いて、はさんでみるところから始めます。
なお、洗濯ばさみは押すと先が開きますが、ハサミは持ち手を閉じると刃が閉じます。道具の動き方は異なるため、ここでは指先で力を加減する遊びとして考えます。
3．ピンセット・トング遊び｜つまんで、運んで、離す
子どもが扱いやすいトングやピンセットで物をつまみ、別の容器へ移して遊びます。
つまんで持ち上げるときは、物を落とさないように力を保ち、容器に入れるときは力をゆるめて離します。手元を見ながら道具を動かす遊びです。
最初から小さなピンセットを使う必要はありません。先がとがっておらず、軽い力で閉じられるトングなど、子どもが握りやすいものから試しましょう。
移すものも、小さすぎるものや滑りやすいものは避け、つまみやすい大きさ・素材を選びます。容器を近くに置くと、運ぶ距離を短くできます。
難しい場合は、まず一つつまんで、すぐ隣の容器に入れるだけでも十分です。
小さな部品のある道具や、口に入る大きさの物は誤飲に注意が必要です。物を口に入れる時期は使用を避け、遊ぶときは大人がそばで見守ってください。
4．シール遊び｜指先でつまんで、はがす
シール遊びも、指先を細かく使う遊びの一つです。
片方の手で台紙を持ち、もう片方の手でシールの端をつまんではがします。はがしたシールを貼りたい場所まで運び、位置を見ながら貼っていきます。
指先でつまむだけでなく、台紙を支える手と、シールをはがす手を一緒に使う場面もあります。
最初は大きめで、つまみやすいシールを選びましょう。端をつまむのが難しいときは、大人が端だけ少しはがしておき、子どもがそこをつまんで続きをはがす方法もあります。
台紙が動いてしまう場合は、大人が支えても構いません。最初から「はがす・運ぶ・貼る」を全部一人で行う必要はなく、できる部分から楽しみます。
シールやはがした台紙を口に入れないよう、使い終わったものはその都度片づけましょう。
5．紙ちぎり｜両手の動きを合わせる
紙ちぎりでは、両手で紙を持ち、左右の手の動きや力を合わせながらちぎります。
ハサミで紙を切るときも、ハサミを動かす手と、紙を支えたり動かしたりする手が、それぞれの役割を担っています。紙ちぎりは、紙に触れながら両手を使う経験ができる遊びです。
最初は、薄くてちぎりやすく、子どもが持ちやすい大きさの紙を用意しましょう。
引っ張るだけでうまくちぎれないときは、大人が紙の端に小さな切り込みを入れておきます。切り込みの両側を持ち、片方の手を手前に、もう片方を奥に動かす様子を、ゆっくり見せてみてください。
細長くちぎったり、小さくそろえてちぎったりするのは、慣れてからで構いません。まずは「両手を動かすと紙がちぎれた」という感覚を楽しみます。
ちぎった紙を貼って模様にするなど、その後の遊びにつなげてもよいでしょう。
5つ全部できてからハサミを始める必要はありません
ここまで紹介した遊びは、ハサミを始められるかどうかを決めるテストではありません。
シールが上手にはがせなくても、ピンセットが使えなくても、それだけで「ハサミはまだ早い」と判断する必要はありません。それぞれの道具で使う動きや、難しいところは異なるからです。
大切なのは、ハサミが難しそうなときに、ハサミの練習だけを繰り返そうとせず、手や指を使う別の遊びも選べることです。
たとえば、道具を持つ前に手を動かして遊ぶならグーパー、指先で力を加減するなら洗濯ばさみやトング、両手で紙を扱うなら紙ちぎり、といった選び方ができます。
「この遊びができれば、ハサミもできる」と一対一で考えず、子どもが楽しめる遊びの中で、いろいろな手の使い方を経験していきましょう。
ハサミに興味が出てきたら「1回切り」から
ハサミを使い始めるときも、すぐに線に沿って切る必要はありません。
子どもがハサミに興味を持ち、大人と一緒に「座って使う」「刃を人に向けない」といった約束を守りながら取り組めそうなら、1回閉じると紙が切り離せる「1回切り」から試してみましょう。使用中は、大人がそばで見守ります。
子どもの手や使う手に合ったハサミと、1回で切り離せる幅の細長い紙を用意します。
- ハサミを開く
- 刃の間に紙を入れる
- ハサミを閉じて切る
紙を支えることが難しければ、大人が刃から十分に離れたところを持って支えます。まずは、紙を一つ切り離す経験から始めてみてください。
1回切りができても、続けて切るとガタガタする、長い線では途中で止まってしまうこともあります。その場合は、紙を支えること、ハサミを開き直すこと、前へ進めることなど、どの動きで難しくなっているかを見て、練習する段階を選びます。
ハサミを持たなくてもできることがある
ハサミを使う準備として家庭でできることは、特別な練習ばかりではありません。
手を開いたり閉じたりする。洗濯ばさみを一つはさむ。シールをはがす。紙をちぎる。こうした身近な遊びにも、手や指を使う場面があります。
うまくいかないときは、道具を扱いやすいものに替えたり、大人が一部を支えたりして、子どもができる動きを楽しめるようにしましょう。
まずは、家にあるものでできそうな遊びを一つ、親子で試してみてください。
ハサミを使った練習を始めるときには、ご家庭で使えるハサミ練習教材もご用意しています。教材の内容は、販売ページでご覧いただけます。
【スモールステップで練習】1回切り→数回切り→斜め切り→曲線切り→角の切り替えへと、少しずつステップアップできます。
